Åbybergsskolan
Åbybergsskolan i Mölndal är en ny anpassad grundskola för årskurserna 1–6. Projektet omfattar en om-, till- och nybyggnation av tidigare Katrinebergs anpassade grundskola och har vuxit fram genom flera års planering och gestaltningsarbete. På uppdrag av Mölndals stad har vi ritat en ny skolbyggnad om cirka 3 600 kvadratmeter i två plan, dimensionerad för omkring 95 elever, med målet att skapa moderna, trygga och fullt tillgängliga lärmiljöer för elever med olika behov.
Typ: Anpassad skola
Plats: Mölndal
År: 2025
Status: Färdigställt
Omfattning: 3 600 m²
Beställare: Mölndals stad
Fotograf: Kalle Sanner
Tillgänglighet har varit arkitekturens utgångspunkt i hela projektet. En del av skolan är särskilt anpassad för elever med stora fysiska hjälpbehov, med generösa och längsgående förråd som rymmer omfattande förvaring av hjälpmedel samt två extra stora toaletter. Från den väderskyddade taxiangöringen leds elever och personal torrskodda direkt in i skolan, vilket skapar trygga och tydliga ankomster i vardagen.
Genom att arbeta sammanhållet med planlösning, akustik, ljus och färg har skolmiljöer skapats som är lugna, tydliga och lätta att orientera sig i. Flacka golvnivåer, ljuddämpade miljöer, anpassad belysning och genomtänkta färgsättningar bidrar till en trygg och tillgänglig skolvardag.
Skolan är utformad för undervisning i både små och större grupper och rymmer specialsalar för slöjd, makerspace, bild, musik samt hem- och konsumentkunskap. Här finns även sinnesrum, generösa grupprum, uppehållsytor samt lokaler för elevhälsa och personal.
Byggnaden är fullt tillgänglig för elever med rörelsehinder, och även skolgården är omsorgsfullt gestaltad utifrån elevernas behov. Här finns bland annat rullstolsgungor och miljöer som stödjer både aktivitet och återhämtning.
Den nya byggnaden tar upp form och materialitet från den befintliga skolan – en enkel, tegelklädd struktur som harmonierar med platsen. Huvudentrén är vinklad mot gångstråket och leder in i en ljus entréhall som fungerar som ett orienterande nav i byggnaden. En taklanternin över huvudtrappan tillför dagsljus och rymd och bidrar till god orienterbarhet redan från första steget in.
Skolans centrala läge i Mölndal, närheten till naturen och kopplingen till Katrinebergskolan skapar goda förutsättningar för samverkan mellan verksamheterna.
Som en del av projekteringen användes VR teknik för att låta skolans pedagoger uppleva byggnaden ur elevernas perspektiv, sittande i rullstol. Det gav viktiga insikter i rumsliga samband, detaljer och flöden och bidrog till att ytterligare skärpa tillgänglighet och funktion i praktiken.
Åbybergsskolan är utformad som ett sammanhållet och lugnt lärande sammanhang, där varje rum, material och övergång är gestaltad med omsorg – och där tillgänglighet är en självklar del av helheten.
I en anpassad skola är tillgänglighet arkitekturens utgångspunkt. Genom att arbeta med planlösning, akustik, ljus och färg som en sammanhållen gestaltning – och genom att använda VR för att uppleva byggnaden ur elevernas perspektiv – har vi kunnat skärpa flöden, detaljer och rumslig tillgänglighet i praktiken, säger Per Bengtsson, arkitekt.
Kontakta oss om du vill veta mer om projektet!
Per Bengtsson
Arkitekt
Klara Hansson
Byggnadsingenjör
